山東根據(jù)地的社會教育.pdf

1、社會教育是教育的一個重要組成部分，但卻一直未受到足夠的重視。近年來在一些教育史著述中出現(xiàn)了有關(guān)社會教育研究的成果，但總起來看，對抗日戰(zhàn)爭時期和解放戰(zhàn)爭時期山東根據(jù)地的社會教育還缺乏系統(tǒng)、全面的研究，更沒有對社會教育事業(yè)的發(fā)展與根據(jù)地社會變遷的互動關(guān)系加以系統(tǒng)分析。因此有必要彌補這一缺陷，加強對社會教育的研究和關(guān)注。 受平民教育、鄉(xiāng)村教育等近代社會教育思潮的影響，中國共產(chǎn)黨成立后，十分重視工農(nóng)教育工作，在農(nóng)村革命根據(jù)地開展了廣泛的

2、社會教育運動。在中共領(lǐng)導(dǎo)下，山東根據(jù)地民主政府以馬列主義為指導(dǎo)，貫徹新民主主義教育的基本原則，根據(jù)戰(zhàn)爭形勢的變化和需要，先后頒布制定了《山東省戰(zhàn)時國民教育實施方案》、《徹底實行教育改革，開展大規(guī)模的群眾文化教育運動》和《群眾教育工作綱要》等關(guān)于社會教育的方針政策，采用冬學(xué)運動、村學(xué)、民校等多種靈活形式廣泛開展了社會教育運動。 山東根據(jù)地社會教育歷經(jīng)抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭兩個時期，以農(nóng)民社會教育為重點，根據(jù)農(nóng)民群眾的需要和興趣，與各個

3、時期的建軍、建政、反“掃蕩”、大生產(chǎn)、土改、支前等各項中心工作密切結(jié)合，深入細致地進行廣泛的思想動員，創(chuàng)造了多種形式的學(xué)習(xí)組織，把農(nóng)民男女老少吸納到社會教育運動之中。根據(jù)地社會教育從自發(fā)到有組織、正規(guī)化，從初步發(fā)展到改革調(diào)整，形成了大規(guī)模群眾教育運動，發(fā)展之迅速，人數(shù)之廣泛、效果之顯著，在中國近代教育史上是空前的。社會教育在動員民眾方面取得了很大的成功，根據(jù)地民眾的文化程度和覺悟程度得到普遍提高，民族、民主意識普遍增強，對革命戰(zhàn)爭的勝利