傳統(tǒng)人生觀與中學(xué)生人格塑造.pdf

1、Y827295學(xué)校代碼10345研究類(lèi)型廛旦盟窒浙江師范大學(xué)教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文學(xué)科專(zhuān)業(yè)：堂銎筮堂(墨遮2●，年級(jí)：2鯉l熟研究生：睦!』：萱中圖分類(lèi)號(hào)：鱧!魚(yú)學(xué)號(hào)：2QQ!Q魚(yú)墨＼指導(dǎo)教師：：生疊萱整蕉答辯時(shí)間：煎年衛(wèi)月一日文化氛圍的方式，發(fā)揮文化滲透作用，使傳統(tǒng)文化對(duì)中學(xué)生的人格產(chǎn)生積極影響。具體可以選擇傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀、傳統(tǒng)文化網(wǎng)絡(luò)滲透、校園傳統(tǒng)文化氛圍建設(shè)等方法。(2)情感體驗(yàn)。中學(xué)思想政治教育可以通過(guò)刨設(shè)情景、激發(fā)學(xué)生的情感體

2、驗(yàn)的方式，幫助學(xué)生理解傳統(tǒng)文化中的一些優(yōu)良品質(zhì)。(3)活動(dòng)傳遞。中學(xué)思想政治教育可以通過(guò)策劃與傳統(tǒng)文化相關(guān)的活動(dòng)，使中學(xué)生的人格境界在活動(dòng)中得到提升。主要形式有參觀游覽活動(dòng)、主題活動(dòng)、課外閱讀活動(dòng)等。第五部分，在上述分析基礎(chǔ)上，分析了在中學(xué)思想政治教育利用傳統(tǒng)人生觀塑造中學(xué)生人格的過(guò)程中值得思考和注意的若干問(wèn)題：一是必須意識(shí)到傳統(tǒng)的雙重品性，承繼傳統(tǒng)不能傳統(tǒng)至上；二是中學(xué)思想政治教育教師必須要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，不斷提升自己的人格和加強(qiáng)自身