中學生人格、親和動機與社交焦慮的關系研究.pdf

1、中學生身心發(fā)展不平衡，容易出現社交焦慮等心理問題，而社交焦慮會嚴重地影響中學生的生活和學習，因此本研究分析了中學生人格、親和動機與社交焦慮的關系，從而為解決中學生社交焦慮問題提供理論依據。
　　本研究以石家莊市某所中學的學生為研究對象，以小五人格學生問卷、親和動機量表、青少年社交焦慮量表為研究工具，發(fā)放問卷500份，其中有效問卷451份，數據使用SPSSl5.0進行分析。結果如下：
　　（1）在外向性、宜人性、謹慎性、開放性

2、維度上，城鎮(zhèn)中學生的得分顯著高于農村中學生，獨生子女的得分顯著高于非獨生子女。在外向性、謹慎性維度上，存在年級差異。
　?。?）城鎮(zhèn)中學生的親和動機顯著高于農村中學生，獨生子女的親和動機顯著高于非獨生子女。
　?。?）在社交焦慮總分及各維度上，男生的焦慮水平高于女生。在一般情境維度上，非獨生子女焦慮水平顯著高于獨生子女。
　?。?）外向性、宜人性、謹慎性、開放性與社交焦慮負相關，情緒性與社交焦慮正相關；外向性、宜人性、