《學生體質(zhì)健康標準》實施現(xiàn)狀及策略研究.pdf

1、《學生體質(zhì)健康標準(試行方案)》(以下簡稱《標準》)自2002年7月實施以來，已歷時四年多，目前仍處于試行階段。本論文就現(xiàn)階段實施情況，以相關(guān)的政策法規(guī)、文獻資料、施行地區(qū)和學校的經(jīng)驗、做法等為研究對象，運用文獻資料、專家訪談、數(shù)理統(tǒng)計、邏輯分析等研究方法，對《標準》實施的現(xiàn)狀進行研究和分析，從中明晰《標準》實施中存在的問題，分析其原因，并提出今后實施《標準》時相應的建議。 研究結(jié)果表明：目前《標準》的實施已經(jīng)逐步展開，并通過測

2、試儀器的使用和直報方式等收到一定成效；然而，在現(xiàn)有的《標準》實施模式下，自基層單位匯總的上報測試數(shù)據(jù)存在效度和信度兩方面的問題；其中信度方面的問題體現(xiàn)在上報的測試數(shù)據(jù)的數(shù)量和質(zhì)量兩個方面，涉及《標準》的測試項目、評價指標、測試硬件、測試軟件、組織管理等諸多環(huán)節(jié)。通過對這些環(huán)節(jié)中問題的分析，認為以現(xiàn)有的實施模式不足以解決諸如農(nóng)村學校、數(shù)據(jù)保障等問題。文中通過對體質(zhì)與健康的關(guān)系、《標準》的演變與發(fā)展、《標準》與課程的關(guān)系等進行分析，針對現(xiàn)階