中學(xué)生知識學(xué)習(xí)觀研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、該研究首先編制了《中學(xué)生知識學(xué)習(xí)觀量表》,并對其進(jìn)行了信度和效度檢驗(yàn),結(jié)果表明這個量表是研究中學(xué)生知識學(xué)習(xí)觀的有效工具.其次,采用量表法考察了中學(xué)生知識學(xué)習(xí)觀的現(xiàn)狀和特點(diǎn).結(jié)果表明,中學(xué)生的知識學(xué)習(xí)觀在總體上還是建構(gòu)傾向的;不同性別、文理科學(xué)生在知識學(xué)習(xí)觀各維度上存在差異;初中生的知識學(xué)習(xí)觀比高中生的知識學(xué)習(xí)觀更具建構(gòu)性;不同成績水平的學(xué)生在知識學(xué)習(xí)觀各維度上存在顯著的差異,知識學(xué)習(xí)過程觀、知識價(jià)值觀、知識學(xué)習(xí)態(tài)度觀是中學(xué)生學(xué)習(xí)成績的有

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