中職學(xué)?！半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的研究——基于溫州甌海三所職校的調(diào)查.pdf

1、中職學(xué)?！半p師型“教師隊(duì)伍建設(shè)的研究——基于溫州甌海三所職校的調(diào)查Researchonteamstructureof‘‘doubleteachers’’insecondaryvocationalschool————thesurveybasedonthreeschoolsofWenzhououhai作者姓名：林初雷NameLinChuLei指導(dǎo)老師：楊天平TutorYangTianping學(xué)科(專(zhuān)業(yè))：教育管理Major：Educatio

2、nManagement浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院Collegeofeducation，ZhejiangNormalUniversity中文摘要IIIIIiIiiIrlllriiiiii＼1780175改革開(kāi)放的大潮，推動(dòng)著溫州經(jīng)濟(jì)的高速增長(zhǎng)，同時(shí)也推動(dòng)著職業(yè)教育的快速發(fā)展。職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)正悄然發(fā)生著變化，對(duì)職業(yè)學(xué)校教師的素質(zhì)也提出了特殊要求。溫州甌海區(qū)中等職業(yè)教育經(jīng)過(guò)多年的建設(shè)，取得了一定的成績(jī)，特別是教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，“雙師型“

3、教師不斷涌現(xiàn)，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到中等職業(yè)教育發(fā)展的要求，難以滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)各類(lèi)適用人才培養(yǎng)的需求，“雙師型“教師已成為阻礙職業(yè)教育質(zhì)量提高的瓶頸。本研究以推動(dòng)甌海區(qū)中等職業(yè)教育發(fā)展為目標(biāo)，以探索“雙師型”教師培養(yǎng)為主線，采用文獻(xiàn)法與調(diào)查法相結(jié)合、定性研究與定量研究相結(jié)合及比較的方法。從甌海經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的需求分析出發(fā)，深入探討中等職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍所存在的問(wèn)題及原因分析，在此基礎(chǔ)上，借鑒國(guó)內(nèi)外“雙師型”教師培養(yǎng)的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合筆者多年的職

4、業(yè)教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提出了“雙師型“教師成長(zhǎng)的培養(yǎng)對(duì)策。除結(jié)語(yǔ)外，本文的主體部分分為四個(gè)部分：1對(duì)當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展與人才需求進(jìn)行分析，闡述“雙師型”教師的內(nèi)涵與外延，提出其研究的意義和方法及其相關(guān)理論依據(jù)，進(jìn)一步明確了培養(yǎng)“雙師型”教師的必要性。2“雙師型“教師相關(guān)概念分析，綜述了國(guó)內(nèi)外“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的研究成果，同時(shí)對(duì)比總結(jié)國(guó)內(nèi)外“雙師型”教師建設(shè)對(duì)本課題研究的可鑒之處。3甌海區(qū)中等職業(yè)學(xué)?！半p師型”教師建設(shè)的現(xiàn)狀。以溫州甌海區(qū)

5、三所中等職業(yè)學(xué)校作為案例，在問(wèn)卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，分析了“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)存在的問(wèn)題分析。4中等職業(yè)學(xué)?！半p師型“教師隊(duì)伍建設(shè)的主要原因。通過(guò)分析“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)存問(wèn)題，結(jié)合區(qū)內(nèi)現(xiàn)狀，進(jìn)行原因探析。5中等職業(yè)學(xué)校“雙師型“教師隊(duì)伍建設(shè)的對(duì)策。本研究認(rèn)為，加快并完善我國(guó)中等職業(yè)學(xué)?！半p師型“教師隊(duì)伍建設(shè)的主要對(duì)策包括：確立“雙師型”教師觀；拓寬教師來(lái)源渠道；構(gòu)建校本培訓(xùn)模式；完善管理機(jī)制；深化校企合作；完善兼職教師隊(duì)伍管理。關(guān)鍵