基于DEA方法的我國高校科技系統(tǒng)效率研究.pdf

1、高校科技系統(tǒng)效率的評價是一個比較復雜的評價體系，如何真實地反映該系統(tǒng)中各種投入與產出指標在評價體系中發(fā)揮的作用，成為解決問題的關鍵。鑒于此，本文運用DEA方法，以我國29個省區(qū)的高?？萍枷到y(tǒng)為研究單位，從橫向與縱向兩個角度對我國高校的科技系統(tǒng)效率做了了較為客觀的評估，并嘗試為高?？萍枷到y(tǒng)有關資源配置的問題提出了一些政策建議。 分析所依據(jù)的數(shù)據(jù)來源于教育部科技司編寫的年度《高等學?？萍冀y(tǒng)計資料匯編》(2001年-2005年)，研究

2、所獲得主要結果如下： 1、橫向上來看，2000—2004年間，中國各地區(qū)絕大部分高校的科技系統(tǒng)處于DEA非有效的狀態(tài)，即高校內部科技資源沒有得到充分有效的利用，且非DEA有效的高校主要集中在中、西部地區(qū)。 2、縱向上來看，2000—2004年，中國各地區(qū)高校科技系統(tǒng)的資源配置效率總體呈下降趨勢，其中技術進步對科技系統(tǒng)的資源配置效率起著很重要的影響。 3、造成高校科技系統(tǒng)DEA非有效的原因，是因為在現(xiàn)有的科技投入規(guī)

3、模下，產出不足，或在現(xiàn)有的科技產出水平下，投入過剩。因此，對于非DEA有效的地區(qū)，如為規(guī)模收益遞增，可適當加大投入，如為規(guī)模收益遞減，應穩(wěn)定現(xiàn)有投入水平，通過調節(jié)產出方向和數(shù)量，從而達到DEA有效。 基于上述結果，筆者認為政府應該逐步建立基于效率的高校科技資源配置機制，引導高校關注科技活動的投入產出效率，而學校自身也要認清自身發(fā)展情況，不能一味求大、求全，而是需要合理配置自身科技資源；此外，社會也應本著系統(tǒng)、全局的觀點，在東、中