基于新課標(biāo)下陽光體育運(yùn)動課程化研究.pdf

1、新課程標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)過不斷修改，提出了體育課程在讓學(xué)生體質(zhì)得到提高基礎(chǔ)上，以人為本、注重學(xué)生個性發(fā)展的理念。學(xué)校課程的三級管理能讓更多陽光體育運(yùn)動項目進(jìn)入體育課程范疇；陽光體育運(yùn)動的提出又極大豐富了體育課程資源的選擇性。在新課程標(biāo)準(zhǔn)下研究陽光體育運(yùn)動，增大了陽光體育運(yùn)動課程化的可行性。陽光體育運(yùn)動課程化的有效開展不僅保障了《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的順利實施，而且在學(xué)生體質(zhì)提高的前提下，增加了更多學(xué)生喜愛的陽光體育運(yùn)動項目進(jìn)入體育課程，減少了原來

2、體育課程內(nèi)容較單一、教學(xué)目標(biāo)較教條化的傾向。本文采用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查研究法、實驗研究法等研究方法，從理論和實踐兩方面對新課標(biāo)下陽光體育運(yùn)動進(jìn)行課程化作了細(xì)致的研究，研究發(fā)現(xiàn)，陽光體育運(yùn)動課程化研究還屬新生事物，研究的熱情不高，對研究的重要性認(rèn)識不清楚，注重陽光體育運(yùn)動課程化的實踐，不注重其理論性的指導(dǎo)和要求。研究認(rèn)為陽光體育運(yùn)動課程化是從根本和制度上保障陽光體育運(yùn)動長期有效開展的有效方式之一，是提高學(xué)生體質(zhì)的有效方法之一。同時把握時代特