中職生心理問題及干預方式研究.pdf

1、本課題研究旨在青少年心理健康教育理論的指導下，將視角界定在中等職業(yè)學校學生心理健康教育問題上，希望通過研究，在借鑒國外青少年心理健康教育先進經(jīng)驗的基礎上，針對我國中等職業(yè)學校學生的實際，提出適應當前中等職業(yè)學校學生身心特點的學校心理健康干預的建議。
　　 本文對中職生心理干預方式進行了系統(tǒng)研究，其結構和內(nèi)容主要包括一下幾個方面：
　　 第一、二章，緒論和研究理論。主要是介紹了本文的研究意義、研究方法與研究內(nèi)容。在參閱大量

2、國內(nèi)外相關研究文獻的基礎上，對國內(nèi)外有關學生心理健康的研究進行了梳理。
　　 第三章，職校生心理健康現(xiàn)狀分析。通過對目前上海市中職生現(xiàn)狀作了總結和概括，發(fā)現(xiàn)心理健康是一個極為復雜的動態(tài)過程，包括許多相對獨立的特質(zhì)。筆者通過對所在國家級重點中專某中職校的學生調(diào)查訪談中發(fā)現(xiàn)中職學生在心理健康方面的問題呈多樣化、復雜化。影響比較大的有以下幾個方面：厭學心理、人際障礙、社會壓力、情感困惑、消極情堵。
　　 第四章，職校學生心理問

3、題的原因分析。在訪談的基礎上，對中職校學生心理問題的成因進行分析。通過進一步了解，發(fā)現(xiàn)影響其心理健康，造成心理障礙的因素也是復雜多樣的，造成中等職業(yè)學校學生出現(xiàn)心理健康問題的原因是多方面的，但主要的是社會影響、家庭環(huán)境和教師的教育方法等。它反映了社會、家庭及學校教育等方面的許多矛盾。
　　 第五章，中職學生心理問題干預措施研究。筆者結合自身多年來從事中職生心理健康教育的實際經(jīng)驗和感受，對中職生心理輔導進行了總結和初步分析，并提出