2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩57頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、伴隨著社會信息化的深入發(fā)展,信息技術(shù)教育已經(jīng)超越了單純計(jì)算機(jī)技術(shù)訓(xùn)練,成為與社會需求相適應(yīng)的信息素養(yǎng)培養(yǎng)的教育。在新的背景下,信息技術(shù)課程從課程理念到課程目標(biāo)、課程內(nèi)容直至課程教學(xué)、課程評價(jià)等,都已發(fā)生了深刻的變化。這就要求信息技術(shù)教師把現(xiàn)代教育的新理念、新方法和新技術(shù)融于具體教學(xué)之中,本文從教學(xué)模式的角度入手,選擇基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)(PBL)模式在大學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行研究。本文對PBL 這種國外盛行的教學(xué)模式進(jìn)行了系統(tǒng)闡述,探討了

2、這種模式的理論基礎(chǔ),論述了信息技術(shù)在這種模式中運(yùn)用的優(yōu)勢,并將設(shè)計(jì)的PBL模式的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐之中。本文的第一章提出了研究的背景和研究的意義。在第二章中,首先對“項(xiàng)目”和“基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)(PBL)”的概念進(jìn)行了闡述,提出定義之后,對PBL 特征進(jìn)行了描述,并對PBL的理論基礎(chǔ)進(jìn)行了較為詳細(xì)的闡述和分析。最后,歸納出了PBL 在信息技術(shù)教學(xué)中的一些優(yōu)勢。第三章論述了以PBL的流程為主線設(shè)計(jì)的教師和學(xué)生所從事的各類活動(dòng),即PBL的教

3、學(xué)設(shè)計(jì)模式。第四章是一個(gè)研究案例,在前面的理論研究和設(shè)計(jì)模式的基礎(chǔ)上,給學(xué)生一些項(xiàng)目主題,根據(jù)學(xué)習(xí)活動(dòng)來進(jìn)行設(shè)計(jì),并給出相應(yīng)的評價(jià)體系來評價(jià)學(xué)生的項(xiàng)目完成過程和學(xué)習(xí)成果,最后對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析。第五章中對PBL模式在學(xué)生學(xué)習(xí)方面的積極作用作了總結(jié),然后還提出了本研究的一些不足之處以及今后將繼續(xù)努力研究的方向。通過對研究過程中收集的各種資料、數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析,本研究得出如下結(jié)論:PBL模式對大學(xué)信息技術(shù)教學(xué)產(chǎn)生了積極的影響,激發(fā)了學(xué)習(xí)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論