初中生認(rèn)知情緒調(diào)節(jié)策略的結(jié)構(gòu)及其相關(guān)研究.pdf

1、情緒調(diào)節(jié)是指?jìng)€(gè)體為達(dá)成目標(biāo)，從內(nèi)部和外部對(duì)情緒進(jìn)行覺察、評(píng)估并修正情緒反應(yīng)的強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間的過程。情緒調(diào)節(jié)有著重要的作用，它產(chǎn)生、激發(fā)、組織適應(yīng)性的行為，并預(yù)防消極情緒和非適應(yīng)行為達(dá)到壓力水平。
　　 認(rèn)知情緒調(diào)節(jié)就是個(gè)體通過認(rèn)知的方式有意識(shí)的對(duì)情緒信息的輸入進(jìn)行管理，對(duì)個(gè)體的心理健康具有重要意義。
　　 本研究對(duì)初中生認(rèn)知情緒調(diào)節(jié)策略的結(jié)構(gòu)及其現(xiàn)狀進(jìn)行了系統(tǒng)的探討，為初中生的情緒健康教育提供一定的理論依據(jù)。
　　

2、 本研究運(yùn)用父母沖突兒童知覺問卷、流調(diào)中心抑郁量表、焦慮自評(píng)量表及自編的初中生認(rèn)知情緒調(diào)節(jié)策略問卷、探討了認(rèn)知情緒調(diào)節(jié)策略、父母婚姻沖突與初中生的抑郁、焦慮情緒之間的關(guān)系。通過對(duì)635名初中生的問卷調(diào)查分析，得出結(jié)論如下：
　　 (1)自編初中生認(rèn)知情緒調(diào)節(jié)策略問卷包括了四個(gè)維度：理性思考、積極重新關(guān)注、責(zé)任認(rèn)知和合理化。該問卷有較好的信度和效度，可以作為初中生認(rèn)知情緒調(diào)節(jié)策略的有效測(cè)量工具。
　　 (2)在性別變量上

3、，初中生認(rèn)知情緒調(diào)節(jié)策略的理性思考維度存在顯著差異，女生在這個(gè)維度上的得分顯著高于男生；在年級(jí)變量上，初中生在責(zé)任認(rèn)知維度上存在顯著的差異，呈現(xiàn)出逐步升高趨勢(shì)，表現(xiàn)為初三＞初二＞初一。
　　 (3)父母婚姻沖突、初中生認(rèn)知情緒調(diào)節(jié)策略與抑郁、焦慮等不良情緒之間相關(guān)顯著，父母婚姻沖突與初中生認(rèn)知情緒調(diào)節(jié)策略之間存在顯著負(fù)相關(guān)，初中生認(rèn)知情緒調(diào)節(jié)策略與抑郁、焦慮等不良情緒之間存在顯著負(fù)相關(guān)，父母婚姻沖突與抑郁、焦慮等不良情緒之間存在