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文檔簡介
1、和諧社會的構建需要和諧的教育，特別是在義務教育階段，國家應該為所有的適齡兒童提供相對均衡和公平的教育機會。在加快推動農(nóng)村社會經(jīng)濟發(fā)展的大前提下，首先要加快農(nóng)村義務教育的發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)義務教育的差距，統(tǒng)籌規(guī)劃農(nóng)村中小學布局，均衡區(qū)域內(nèi)義務教育資源，使農(nóng)村地區(qū)、偏遠地區(qū)學生也能享受同等的優(yōu)質(zhì)教育，為農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展提供強大的動力。
如何均衡地配置義務教育資源，成為當前教育界研究的熱點。本文以筆者的家鄉(xiāng)--河南省新縣的義務教育資源配
2、置為研究樣本，對縣域義務教育資源配置進行實證調(diào)查與分析，并提出相應的對策與建議，試圖為新縣義務教育發(fā)展提供參考，也是對義務教育均衡理論的豐富。
全文共分為四個部分：第一部分，導論，介紹了研究背景、目的和意義、文獻綜述、思路與方法；第二部分，對義務教育資源均衡配置的內(nèi)涵和關系進行梳理；第三部分，對新縣義務教育資源配置狀況進行了調(diào)查，對非均衡發(fā)展的危害和原因進行分析；第四部分，針對義務教育資源均衡配置存在的問題，提出了相應的對
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