我國高校輔導(dǎo)員制度的歷史考察.pdf

1、在高等學(xué)校設(shè)立輔導(dǎo)員是我國高等教育的重要特色之一。高校輔導(dǎo)員是高校教師隊(duì)伍的重要組成部分，他們和學(xué)生生活、學(xué)習(xí)在一起，是大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者、引路人和知心朋友，為廣大學(xué)生的健康成才，為維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定、保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展、維護(hù)高校和社會的穩(wěn)定，為培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人發(fā)揮了積極的不可替代的作用。而如何使輔導(dǎo)員隊(duì)伍得到更好的建設(shè)和發(fā)展，應(yīng)有一套完整的制度體系加以規(guī)范和制約。
　　

2、本文擬從我國高校輔導(dǎo)員制度的發(fā)展歷程入手，將我國高校輔導(dǎo)員制度發(fā)展歷程歸納為設(shè)立（1933年-1953年）、初步發(fā)展（1954年-1966年）、恢復(fù)與發(fā)展（1978年-2002年）、建設(shè)的新趨勢(2002年至今)，共四個(gè)階段，系統(tǒng)的考察我國高校輔導(dǎo)員制度的來源、遞嬗過程、運(yùn)行效果，總結(jié)我國高校輔導(dǎo)員制度的經(jīng)驗(yàn)與特色。
　　高校輔導(dǎo)員制度萌芽于民主革命時(shí)期，二十世紀(jì)五十年代開始在高等學(xué)校創(chuàng)立，歷經(jīng)二十世紀(jì)六十年代的短期發(fā)展和“文化大

3、革命”時(shí)期的暫時(shí)受挫，在改革開放新時(shí)期逐漸走入規(guī)范化發(fā)展的新階段，現(xiàn)正在不斷走向成熟。經(jīng)過50多年的建設(shè)與發(fā)展，逐漸壯大，我國的高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍也正朝著職業(yè)化、專業(yè)化、專家化的方向發(fā)展，為我國高等教育的發(fā)展和高級人才培養(yǎng)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
　　但是我們也應(yīng)當(dāng)看到目前我國涉及高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生管理的法律法規(guī)、政策、規(guī)定等，還不能滿足和很好的適應(yīng)當(dāng)前輔導(dǎo)員工作的要求，空白點(diǎn)多、操作性不強(qiáng)、連續(xù)性不夠等問題都使輔導(dǎo)員隊(duì)伍的發(fā)展受到一