初中小班化課堂教學(xué)問(wèn)題及解決策略研究.pdf_第1頁(yè)
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1、小班化教育是當(dāng)今教育發(fā)展的重要方向，是以學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為目標(biāo)的教育。小班化教學(xué)則是實(shí)現(xiàn)小班化教育的主渠道，中外實(shí)踐研究的時(shí)間相對(duì)較短。在實(shí)施小班化教學(xué)的過(guò)程中，小班課堂存在很多問(wèn)題，如領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)意識(shí)模糊、教師的觀念滯后、教學(xué)行為的刻板、評(píng)價(jià)的單一等。要順利實(shí)施小班化教學(xué)，必須積極解決小班化課堂教學(xué)問(wèn)題，如加強(qiáng)學(xué)習(xí)更新觀念，轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)、教師的思想認(rèn)識(shí)；大膽進(jìn)行小班課堂教學(xué)探索，進(jìn)行小班教學(xué)方法的實(shí)驗(yàn)；逐步提升教師的課堂教學(xué)基本功如情景導(dǎo)入、

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