本科護(hù)生實(shí)習(xí)后期壓力源及影響因素研究.pdf

1、目的：
　　調(diào)查本科護(hù)生實(shí)習(xí)后期的壓力源，分析其影響壓力程度的相關(guān)因素，為緩解本科護(hù)生壓力，提出行之有效的應(yīng)對策略提供依據(jù)。
　　方法：
　　1、采用問卷調(diào)查法對重慶市某醫(yī)科大學(xué)2011級460名本科實(shí)習(xí)護(hù)生進(jìn)行調(diào)查，其壓力源及壓力程度采用描述性分析，壓力程度的影響因素采用單因素方差分析、獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)及多元線性回歸分析。
　　2、采用深入訪談法對重慶市某醫(yī)科大學(xué)2011級16名本科實(shí)習(xí)護(hù)生及8名本科臨床帶教教師

2、進(jìn)行訪談。運(yùn)用Colaizzi法深入分析本科護(hù)生實(shí)習(xí)后期的壓力源狀況。
　　結(jié)果：
　　1、調(diào)查結(jié)果顯示，本科護(hù)生實(shí)習(xí)后期的實(shí)習(xí)壓力總均分為1.34±0.36，其中總體壓力程度處于中度水平者占78.0％，輕度水平者占18.3%，重度水平者占3.7%；其壓力主要來源于工作性質(zhì)、學(xué)習(xí)與工作的沖突、工作負(fù)荷、工作支持、實(shí)習(xí)準(zhǔn)備、人際關(guān)系；壓力程度在不同等級的實(shí)習(xí)醫(yī)院、家庭居住地、家庭人均月收入和家庭子女?dāng)?shù)等因素上存在顯著性差異（P

3、<0.05）。
　　2、深入訪談結(jié)果顯示，本科護(hù)生實(shí)習(xí)后期的壓力主要來源于：就業(yè)與考試、工作性質(zhì)、工作負(fù)荷及人際關(guān)系；其壓力主要受到擇業(yè)觀和擇業(yè)期望、學(xué)習(xí)與工作的時間沖突、對知識與技能的掌握情況、教學(xué)安排和內(nèi)容、帶教教師的態(tài)度等因素的影響。
　　結(jié)論：
　　本科護(hù)生在臨床實(shí)習(xí)后期總體處于中度壓力水平，面臨著多方面的壓力源。其壓力程度與家庭子女?dāng)?shù)、實(shí)習(xí)醫(yī)院等級、家庭居住地、家庭人均月收入、擇業(yè)觀和擇業(yè)期望、學(xué)習(xí)與工作的時