實習(xí)護生與臨床護士職業(yè)認同水平及相關(guān)因素的研究.pdf

1、aH人亇碩丄論義呔力護1^臨床護丄職認同水卞及扣欠囚燊的訕究碩士學(xué)位論文實習(xí)護生與臨床護士職業(yè)認同水平及相關(guān)因素的研究AnInvestigationofProfessionalIdentityandRelatedFactorsinNursingStudentsandNurses院系：公共衛(wèi)生學(xué)院專、丨k:公共衛(wèi)生姓名：高虹指導(dǎo)教師：史慧靜副教授成U期：2012年4月feH大學(xué)碩丄論文iJ護生。臨床護丄職、丨K人同水t及桕欠囚k

2、的訕究中文摘要研究背景….十一世紀，隨若人口老化、資源缺乏、疾病模式改變、病人對醫(yī)療服務(wù)的期望不斷提高，護理工作的內(nèi)涵已經(jīng)大大擴展，因此，護理人員在維護和促進人類健康中扮演著越來越重要的角色，社會刈護理人員的需求將進一步加大。然而，目前我國護理人員配備數(shù)量嚴重不足。究其原因，護士尤其是資深護士的流失逐年走高是造成護士人手不足的主要原因。仙究表明，護士個體感知的丄作壓力水平、離職意愿等與其職業(yè)認同呈負相關(guān)；護士職業(yè)認知始于護生在校期間的起

3、步階段，此期護生可塑性強，是其職業(yè)認知發(fā)展的關(guān)鍵吋期?？梢姡o生的職業(yè)認H程汝將.白：接影響護理隊伍的穩(wěn)定。研究目的木研究通過對實護生和不同入職年限臨床護士的調(diào)查研究，旨厶了解實J護牛和臨床護十的職業(yè)認同現(xiàn)狀兒探討其影響因素，以此為依據(jù)，找出職業(yè)教育中的側(cè)重點，為提升護理人w職業(yè)汄同水平的教育、管理分層干預(yù)研究提供建議。對象和方法學(xué)校以方便抽桿的方式，對上海兩所高職院校、一所中職院校所有進入實習(xí)階段六個月以上的中高職學(xué)生進行調(diào)查。共發(fā)放

4、問卷1120份，回收1120份，有效問卷1038份，其巾高職護生709名，巾職護生329名。醫(yī)院以方便抽樣的方式，在十所三級醫(yī)院、四所一級醫(yī)院、六所級醫(yī)院進行調(diào)查，具體對象為實習(xí)護牛.輪轉(zhuǎn)科宰的臨床護十。共發(fā)放問卷1000份，回收989份，有效問卷921份，其中十所二級醫(yī)院臨床護L644名，四所二級醫(yī)院臨床護士145名，八所級醫(yī)院臨床護士132名，科室涉及急診室、手術(shù)室、內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、重癥監(jiān)護室等。丨要調(diào)查指標(biāo)包括個人一般情