網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代初中語文閱讀教學(xué)法研究.pdf

1、隨著網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代的到來，多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)逐步地走進(jìn)學(xué)校課堂，這給陷入教改困境的初中語文閱讀教學(xué)帶來了新的契機(jī)。
　　 本論題主要以多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在初中語文閱讀教學(xué)中所起的作用為切入點(diǎn)，探討如何更好地利用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)展開初中語文閱讀教學(xué)的有關(guān)問題。
　　 全文在引言中介紹了探討本論題的背景并指出了具體的研究方法；
　　 正文第一章首先回顧了初中語文閱讀教學(xué)法改革的歷史與存在的問題；
　　 第二章指出了網(wǎng)絡(luò)

2、化時(shí)代初中語文閱讀教學(xué)的特點(diǎn)及本課題研究的價(jià)值；
　　 第三章以建構(gòu)主義、接受美學(xué)理論和人本主義理論等理論為依據(jù)，提出了網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代初中語文閱讀教學(xué)法的構(gòu)想；
　　 第四章在前三章理論研究的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)研究了初中語文閱讀教學(xué)法，并以情境創(chuàng)設(shè)法、自主學(xué)習(xí)法、定向拋錨法和網(wǎng)上交流法作為研究的主要對象，且以筆者自己在教學(xué)中的具體實(shí)踐向大家展示了筆者在研究過程中有效運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的四種操作方法。
　　 在結(jié)論部分，持著