云南省區(qū)域間義務(wù)教育均等化研究.pdf

1、義務(wù)教育均等化是當(dāng)前教育領(lǐng)域關(guān)于教育平等、教育公平問題的理論焦點，也是社會各界普遍關(guān)注的實踐熱點。義務(wù)教育的均衡發(fā)展對于推動當(dāng)代社會結(jié)構(gòu)的變革，促進社會穩(wěn)定具有重要意義。我國西部地區(qū)義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展相對落后且發(fā)展不均衡的重要原因是教育的經(jīng)費不足、辦學(xué)條件不高和辦學(xué)設(shè)施落后，云南省同樣不例外。改革開放以來，云南省教育事業(yè)的發(fā)展引起歷屆省委、省政府的高度重視，大力實施“人才強省”和“科教興滇”戰(zhàn)略，把教育事業(yè)放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。但由于云

2、南省是全國少數(shù)民族最為集中的省份，少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟滯后，受教育水平不高，區(qū)域間、城鄉(xiāng)間和學(xué)校間的義務(wù)教育發(fā)展明顯不均衡。本文以云南省為例，描述了該省基本狀況，分析了該省義務(wù)教育發(fā)展存在的問題，提出了云南省義務(wù)教育均衡發(fā)展的對策措施。
　　筆者將本文分為五個部分。分別簡述如下：
　　第一章為緒論，分別介紹了文章的研究背景和意義；理論、政策和教育指標(biāo)方面的國內(nèi)外文獻綜述；研究方法及思路。
　　第二章為相關(guān)的概念界定及國外關(guān)

3、于義務(wù)教育均衡發(fā)展的經(jīng)驗和啟示，首先揭示了義務(wù)教育均等化的理論基礎(chǔ)；其次，分別從有關(guān)法律制定和政策、財政支持和辦學(xué)形式上總結(jié)國外的經(jīng)驗，并對其進行總結(jié)。
　　第三章主要對云南省區(qū)域間的義務(wù)教育發(fā)展進行差異對比，首先介紹了云南義務(wù)教育發(fā)展的基本情況，并與其他省進行了對比。再根據(jù)地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平將云南省劃分為三個區(qū)域，并對三個區(qū)域義務(wù)教育的經(jīng)費投入、師資條件、辦學(xué)條件和產(chǎn)出水平分別進行對比，揭示了云南省區(qū)域間義務(wù)教育的差異性。