初中化學實驗教學設計的探究與實踐.pdf_第1頁
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1、新課程突出強調(diào)：“改變課程過于注重知識傳授的傾向,強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度,使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程,改變課程實施過于強調(diào)接受學習,死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀,倡導學生主動參與,樂于探究、勤于動手,培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力,獲取新知識的能力,分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力?！?這就為我們的實際教學指出了努力的方向。作為教學活動的重要實施者教師,就應以新課程理念為指導和依據(jù),并將其

2、體現(xiàn)到具體的教學活動中去。 化學學科是一門實踐性和以應用性很強的學科,實驗使化學充滿魅力,是化學的靈魂?；瘜W實驗是初中化學教學的重要內(nèi)容和最常見有效的教學方式,也是初中學生學習化學的重要內(nèi)容和有效的學習方式。進行化學實驗教學設計及其實施是化學教學的核心內(nèi)容,是化學教學活動取得成效的保證。根據(jù)實驗具有的諸多功能進行初中實驗教學設計,無疑是初中化學教學成功的良好開端。 本文將初中化學實驗教學和教學設計相結合,分別從理論層面和

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