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文檔簡介
1、本文通過文獻(xiàn)資料法、訪談法和觀察法的研究方法對教材化構(gòu)建研究的國內(nèi)外現(xiàn)狀和趨勢、競技概念以及競技組織化理論、體育課程的教材構(gòu)建理論、體育課程的三級管理理念、課程內(nèi)容的資源開發(fā)等方面進(jìn)行了闡述和探析。解決中學(xué)體育課程三級管理中的教材構(gòu)建的基本步驟和中學(xué)籃球課程內(nèi)容的資源開發(fā)的過程中如何實(shí)現(xiàn)教材構(gòu)建兩個(gè)問題，圍繞新課改前后中學(xué)籃球教材的區(qū)別、三級課程管理體制下的教材構(gòu)建步驟和籃球課程資源開發(fā)進(jìn)行研究，在開拓籃球亞競技運(yùn)動(dòng)的構(gòu)建、“二簡一降一
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