研究生創(chuàng)造力的現(xiàn)狀及培養(yǎng)策略研究——以山東某高校為例.pdf

1、作為國家教育體系最高層次的研究生教育,其基本目標(biāo)就是培養(yǎng)具有創(chuàng)新型科學(xué)研究能力的人才.高校培養(yǎng)的研究生是國家技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和知識創(chuàng)新的執(zhí)行者,研究生的創(chuàng)造力不僅直接影響到高校的知識創(chuàng)新水平,也關(guān)系到國家未來的整體創(chuàng)新能力.因此,研究生創(chuàng)造力的提升與國家創(chuàng)新體系的完善和高校運(yùn)行之間不僅具有密切的關(guān)聯(lián)效應(yīng)和波及效應(yīng),而且最終會(huì)對國家創(chuàng)新體系的創(chuàng)新績效的提升產(chǎn)生不可估量的乘數(shù)效應(yīng).近年來,有關(guān)研究生創(chuàng)造力培養(yǎng)的研究越來越多,研究生創(chuàng)造力的

2、培養(yǎng)也越來越受到各界的關(guān)注.本文對創(chuàng)造力、研究生創(chuàng)造力、研究生創(chuàng)造力培養(yǎng)中的問題等概念進(jìn)行了梳理和闡釋,在此基礎(chǔ)上,對研究生創(chuàng)造力的現(xiàn)狀以及培養(yǎng)中存在的問題進(jìn)行了實(shí)證研究,最后根據(jù)研究結(jié)論嘗試著提出了研究生創(chuàng)造力培養(yǎng)的幾點(diǎn)措施.
　　本論文的主要內(nèi)容共分為五章:
　　第一章緒論介紹了本文的研究緣由、研究目的和意義、研究方法,并對國內(nèi)外有關(guān)研究生創(chuàng)造力現(xiàn)狀及其培養(yǎng)的研究進(jìn)行了總結(jié)和分析.
　　第二章研究生創(chuàng)造力的相關(guān)概念

3、界定主要對創(chuàng)造力、研究生創(chuàng)造力等相關(guān)概念進(jìn)行了梳理,吸收借鑒其他相關(guān)研究的成果,結(jié)合我過研究生創(chuàng)造力的特點(diǎn)和現(xiàn)狀對創(chuàng)造力和研究生創(chuàng)造力進(jìn)行了定義,并對研究生創(chuàng)造力的靜態(tài)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了分析,同時(shí)給出了研究生創(chuàng)造力的動(dòng)態(tài)定義.
　　第三章研究生創(chuàng)造力現(xiàn)狀的調(diào)查分析主要對研究生創(chuàng)造力現(xiàn)狀的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理分析,從研究生的創(chuàng)造力傾向、研究生科研成果情況.研究生創(chuàng)造力的自我評價(jià)和導(dǎo)師評價(jià)的對比等幾個(gè)方面對研究生的創(chuàng)造力現(xiàn)狀進(jìn)行深入分析,指出了研

4、究生創(chuàng)造力的現(xiàn)實(shí)狀況.
　　第四章研究生創(chuàng)造力培養(yǎng)中的問題研究對研究生和導(dǎo)師群體的訪談結(jié)果進(jìn)行整理,總結(jié)了當(dāng)前研究生群體和導(dǎo)師群體對現(xiàn)階段研究生創(chuàng)造力培養(yǎng)工作的意見和建議.
　　第五章研究生創(chuàng)造力培養(yǎng)的策略探索針對第三、四章所發(fā)現(xiàn)的問題從研究生的能力傾向、專業(yè)技能、創(chuàng)造技能及人格特質(zhì)四個(gè)方面提出了幾條有針對性的建議.
　　結(jié)語部分對本論文研究工作進(jìn)行了總結(jié),展望研究生創(chuàng)造力研究的前景.筆者將在今后的學(xué)習(xí)和工作中繼續(xù)該領(lǐng)