內(nèi)隱學(xué)習(xí)中的注意變化——內(nèi)隱學(xué)習(xí)在優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員注意瞬脫中的優(yōu)勢(shì)研究.pdf

1、在競(jìng)技運(yùn)動(dòng)中注意瞬脫現(xiàn)象對(duì)運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平的發(fā)揮起著非常重要的作用，它揭示了人們?cè)谔幚碇X(jué)輸入時(shí)的基本能力限制。例如，在散打比賽中，由于對(duì)手的連續(xù)攻擊，常常會(huì)造成運(yùn)動(dòng)員的錯(cuò)誤應(yīng)擊，導(dǎo)致比賽失分。因此，注意瞬脫在運(yùn)動(dòng)員的比賽成績(jī)中發(fā)揮著不可忽視的作用，也引起了很多運(yùn)動(dòng)心理學(xué)家對(duì)這一問(wèn)題的關(guān)注。但當(dāng)前的研究主要集中在對(duì)注意瞬脫的產(chǎn)生機(jī)制和不同對(duì)抗性項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員的注意瞬脫差異方面，對(duì)于究竟怎樣有效的降低競(jìng)技運(yùn)動(dòng)比賽過(guò)程中的注意瞬脫現(xiàn)象還是束手無(wú)策。

2、本文通過(guò)設(shè)計(jì)的兩個(gè)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)程序(連續(xù)的雙任務(wù)測(cè)驗(yàn)和有提示的反應(yīng)時(shí)任務(wù))來(lái)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的注意瞬脫現(xiàn)象與內(nèi)隱學(xué)習(xí)機(jī)制進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。其中，實(shí)驗(yàn)1主要檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)中的學(xué)習(xí)現(xiàn)象是否可以用一個(gè)有內(nèi)在規(guī)律的目標(biāo)和分心物來(lái)表示，并檢驗(yàn)兩個(gè)目標(biāo)在序列位置上的不同對(duì)被試目標(biāo)探測(cè)準(zhǔn)確性的影響，一個(gè)簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)啟動(dòng)效應(yīng)來(lái)作為被試學(xué)習(xí)的重要證據(jù)。針對(duì)實(shí)驗(yàn)1中被試對(duì)目標(biāo)與反應(yīng)之間關(guān)系的學(xué)習(xí)和被試在注意瞬脫中在Tp序列上的表現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)2將從更深層次來(lái)檢驗(yàn)?zāi)繕?biāo)探測(cè)的績(jī)效，尤其是

3、目標(biāo)1和目標(biāo)2之間有較短的延擱時(shí)(實(shí)驗(yàn)2中只使用延擱2和延擱5兩個(gè)參數(shù))。選取華東師范大學(xué)體育與健康學(xué)院運(yùn)動(dòng)等級(jí)達(dá)到國(guó)家二級(jí)以上的本科生作為被試進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2選用不同的被試，并在實(shí)驗(yàn)后對(duì)所有被試進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)任務(wù)的意識(shí)調(diào)查。研究得到以下結(jié)果：
　　 (1)對(duì)目標(biāo)與反應(yīng)之間聯(lián)結(jié)性關(guān)系的內(nèi)隱學(xué)習(xí)有利于被試在注意瞬脫中對(duì)目標(biāo)的認(rèn)知，使被試在目標(biāo)探測(cè)任務(wù)中的目標(biāo)探測(cè)準(zhǔn)確性更高。
　　 (2)對(duì)序列中內(nèi)在規(guī)律的掌握，使被