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文檔簡介
1、首都師范大學碩士學位論文物理概念學習障礙及對策研究姓名:付愛軍申請學位級別:碩士專業(yè):課程與教學論物理指導教師:續(xù)佩君20080501首都師范大學教育碩士畢業(yè)論文AbstractPhysicsisnaturalsciences,itusesthephysicalconcepttotmderstandtherealityofthematerialworldThekeytophysicalstudyliesinthecomprehendin
2、gandmasteringtheconceptwhichhasadirectrelationshiptotheknowledgeconstructingThelong—termteachingpracticeindicatedthat:studentsphysicalobstaclesexpressfirstinthelearningdisabilitiesofconceptHowever,itisnotobvioustofindthe
3、stagesinwhichtheobstaclesexist,inwhatstagesofwhatisalsonotapparent,itiscovertSothroughtherelateddatathatobtainedinthequalitativeandquantitativetestsofstudentslearningdisabilitiesinconcept,wecancarryonanalysistomaketheobs
4、taclepresentdominantcharacteristicThereasonsforbarriersinhighschoolphysicalconceptlearningisvariousAmongthem,themainobstacleisthegeneralizingandprocessingcapacityInadditiontherearedailyconcept,thinkinghabits,learningidea
5、,theway,teachingmaterials,language;teachingconceptsandmethodsandotherfactorsTheconceptofIeamingdisabilityistemporarythroughacertainwayitCanbeeliminatedBasedonpsychologypedagogyandphysicscharacteristicandtargetedsolutions
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