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文檔簡介
1、如何理性地進行個人高等教育消費,已經成為21世紀高等教育發(fā)展的新亮點。如果說傳統(tǒng)個人高等教育的目標取向是單純的學術價值,那么新興市場的目標取向則是多重的,在追求學術價值的同時也在追求現(xiàn)實經濟價值以及實現(xiàn)個人價值,這是“知識”成為資本后出現(xiàn)的嶄新形態(tài)。個人高等教育消費在今后的發(fā)展中如何處理好社會取向與個人取向的關系;如何處理好學術取向與市場取向的關系,也就回答了新世紀加快發(fā)展高等教育消費的關鍵問題之一。 從消費特征上,高等教育消費
2、內容、形式都有別于其它的普通消費,呈現(xiàn)出獨有的特殊性;從消費產出的再生性上,有社會、政治、科學、文化等方面的綜合效益;從消費地域上,高等教育消費表現(xiàn)出的不拘于特定區(qū)域的特點;從消費的性質上,高等教育表現(xiàn)出高品值性,為個人、社會增加收益。 現(xiàn)有的個人高等教育消費行為類型有其綜合的影響因素。從宏觀上,社會轉型期個人高等教育消費急劇上升、迅猛增長具有深刻的社會文化傳統(tǒng)及階層示范效應影響;從中觀上,個人高等教育消費行為與教育資源短缺和消
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