初中英語聽力有效教學研究.pdf

1、英語聽力是“聽、說、讀、寫”完整英語能力的重要組成部分，是英語能力在社會交往和實踐過程中有效展示和應用的首要環(huán)節(jié)，是全面提升英語能力的基本前提和主要途徑。初中階段作為學生英語能力發(fā)展的關鍵階段，培養(yǎng)良好的英語聽力技能也就必然成為初中英語教學的重要目標和任務。深入探討在初中英語教學中進行英語聽力訓練的有效方式和途徑，將具有非常重要的理論價值和實踐意義。
　　本文運用文獻、問卷調(diào)查和訪談等研究方法，在明確和辨析英語聽力有效教學的基本概

2、念和相關理論的基礎上，參照和結(jié)合《全日制義務教育普通初級中學英語課程標準（實驗稿）》中關于英語能力培養(yǎng)的基本精神和具體要求，以系統(tǒng)和翔實的問卷調(diào)查資料為依據(jù)，真實地概括和反映了當前初中英語聽力教學中面臨的困惑和低效問題；明確指出并深入剖析了導致初中英語聽力教學低效的原因,包括英語考試中聽力卷面分數(shù)偏低的誤導效應、英語教材編排設計方式不利于聽力有效教學、英語聽力教學資源匱乏、英語聽力學習環(huán)境因子缺失、英語教師聽力教學專業(yè)化程度不高以及學生