如東縣農(nóng)村民辦園教師生存狀態(tài)的研究.pdf

1、農(nóng)村民辦園教師的生存狀態(tài)，是指在推進(jìn)幼兒園辦學(xué)體制改革的特定背景下農(nóng)村民辦園教師群體所處的物質(zhì)精神狀態(tài)。關(guān)注這一主題，不僅有助于提升農(nóng)村民辦園教師的工作、生活質(zhì)量，有助于提高農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量，還是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的需要。本研究綜合使用問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法等多種研究方法，初步對(duì)如東縣農(nóng)村民辦園教師的生存現(xiàn)狀、影響因素等問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)的研究，提出了改善農(nóng)村民辦園教師生存狀態(tài)的若干對(duì)策，并在此基礎(chǔ)上得出了本課題的研究結(jié)論與反思。本研究認(rèn)為：當(dāng)前

2、如東縣農(nóng)村民辦園教師工作負(fù)荷較重，對(duì)工資待遇的滿意度不高；她們?cè)诂F(xiàn)實(shí)社會(huì)中對(duì)社會(huì)地位的自我認(rèn)定不高，與理想中的幼兒教師地位落差很大；她們對(duì)幼兒園內(nèi)同事關(guān)系、幼兒園的管理以及對(duì)幼教職業(yè)的滿意度較高；她們?cè)诠ぷ髦幸材塬@得成功感，能體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，對(duì)幼教工作仍然比較喜愛(ài)，但繼續(xù)從事幼教工作的意愿不很強(qiáng)烈。本研究還認(rèn)為：地方政府的重視程度，幼教體制改革的影響，幼兒家長(zhǎng)態(tài)度的影響，幼兒教師入職條件，幼兒教師自身期望值，都是影響農(nóng)村民辦園教師生存