幼兒園男教師生存狀態(tài)的個(gè)案研究.pdf

1、幼兒教師在眾多人的心中向來是由女性擔(dān)當(dāng)，近年來，男性的不斷加入一度成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。在沸沸揚(yáng)揚(yáng)的氣氛下，教育界展開了熱烈的討論。眾多研究表明，為了幼兒的健康成長，男性需要加入幼師隊(duì)伍。但事實(shí)證明，幼兒園中的男教師仍然屈指可數(shù)。成為幼兒教師的他們是選擇繼續(xù)留任還是另有打算呢？在工作崗位中堅(jiān)守的男教師又是怎樣看待自身的生存狀態(tài)呢？在此疑問下，筆者展開了對(duì)他們生存狀態(tài)的研究。
　　本研究采用文獻(xiàn)法、訪談法對(duì)L老師、A老師、C老師三位男

2、教師的生存狀態(tài)進(jìn)行了分析研究。從以下幾方面研究幼兒園男教師的生存狀態(tài)，主要包括幼兒園男教師的職業(yè)認(rèn)同、社會(huì)地位、薪資待遇、工作壓力與閑暇時(shí)間、人際關(guān)系與社會(huì)關(guān)懷、婚戀情況與居住條件、繼續(xù)教育培訓(xùn)、未來發(fā)展期待。
　　整個(gè)研究分為五個(gè)部分:論文的第一部分是選題的緣由以及研究意義，并在分析梳理國內(nèi)外學(xué)者對(duì)生存狀態(tài)以及對(duì)幼兒教師的生存狀態(tài)的定義及理論研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步界定了本文所要研究的幼兒園男教師的生存狀態(tài)。第二部分直擊三位幼兒園男

3、教師的生存狀態(tài)，從上述的八個(gè)維度對(duì)他們進(jìn)行了深度訪談，并在此基礎(chǔ)上對(duì)他們的生存狀態(tài)進(jìn)行了細(xì)致深入的分析。論文的第三部分總結(jié)了影響幼兒園男教師生存狀態(tài)的因素，主要包括四個(gè)方面:社會(huì)地位不容樂觀、薪資待遇難解其心、工作壓力不堪重負(fù)、教師培訓(xùn)望梅止渴。論文第四部分針對(duì)影響男教師的生存狀態(tài)的因素提出了建設(shè)性的路徑選擇，主要有:轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，強(qiáng)調(diào)社會(huì)認(rèn)同;創(chuàng)設(shè)發(fā)展空間，引領(lǐng)男教師成長;擺正自身心態(tài)，積極自我支持。第五部分是結(jié)語，對(duì)本論文中談到的幼