對進城務(wù)工人員子弟的初中語文教學問題研究——以大慶市高新區(qū)學校為例.pdf

1、隨著我國社會經(jīng)濟的發(fā)展，大量外來務(wù)工人員涌入城市，而進城務(wù)工人員子弟的教育問題也越來越受到人們的關(guān)注。很多常規(guī)的語文教學方法在面對這些學生的時候，并不適用。有效的語文教學的前提是語文教學要按照自身的特點和教學對象的特點采取有針對性的教學策略，所以本文依據(jù)語文教學的相關(guān)理論，按照課程標準所提出的教學目標，以大慶市高新區(qū)學校為例，首先研究了當前面對進城務(wù)工人員子弟，初中語文教學方面存在的相關(guān)問題，在此基礎(chǔ)上闡述了針對進城務(wù)工人員子弟的初中語

2、文教學的重要性。筆者通過深入了解大慶市高新區(qū)學校進城務(wù)工人員子弟的流動狀況、家庭構(gòu)成、語文學習情況等，指出當前以進城務(wù)工人員子弟為主的語文課堂教學中存在的教學環(huán)境、教學組織形式、教學評價等幾個方面的問題，經(jīng)過分析，針對這些問題提出了相應(yīng)的教學策略，并身體力行作了許多有效的實踐。事實證明，這些措施能幫助廣大進城務(wù)工人員子弟迅速適應(yīng)新的學習環(huán)境，激發(fā)他們語文學習的動力，較快地提高這些學生的語文素養(yǎng)。筆者認為，進城務(wù)工人員子弟的語文教學任重而