15547.進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女小學(xué)階段的家庭品德教育研究——以包頭市為例

1、學(xué)校代碼：學(xué)校代碼：1012710127密級(jí)：密級(jí)：公開(kāi)公開(kāi)UDC：UDC：101101學(xué)號(hào)：學(xué)號(hào)：20140010022014001002論文分類號(hào)：論文分類號(hào)：D64D64研究生類別：研究生類別：全日制全日制進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女小學(xué)階段的家庭品德教育研究進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女小學(xué)階段的家庭品德教育研究——以包頭市為例——以包頭市為例AStudyonthePrimarySchool’sMalEducationofChildrenLivi

2、ngwiththeRuralMigrantWkers————TakingBaotoufExample學(xué)科門(mén)類：學(xué)科門(mén)類：法學(xué)法學(xué)一級(jí)學(xué)科：一級(jí)學(xué)科：馬克思主義理論馬克思主義理論學(xué)科、專業(yè)：學(xué)科、專業(yè)：思想政治教育思想政治教育研究方向：研究方向：中國(guó)特色社會(huì)主義理論與思想政治教育中國(guó)特色社會(huì)主義理論與思想政治教育申請(qǐng)人姓名：申請(qǐng)人姓名：李丹李丹指導(dǎo)教師姓名：指導(dǎo)教師姓名：閆曉榮教授閆曉榮教授2017年3月4日2017年3月4日內(nèi)蒙古科技大

3、學(xué)包頭師范學(xué)院碩士學(xué)位論文摘要隨著城市化的快速推進(jìn)，進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女這一特殊群體越來(lái)越龐大，他們的品德教育問(wèn)題也引發(fā)社會(huì)更多關(guān)注。進(jìn)城務(wù)工家庭的隨遷子女和所有的未成年人一樣，是祖國(guó)的未來(lái)與希望。父母又是孩子的第一任老師，家庭教育具有學(xué)校及其它教育不可取代的獨(dú)特功能，關(guān)注進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女的家庭品德教育具有重要意義為揭示進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女家庭品德教育現(xiàn)存問(wèn)題的深層原因，提出有效建議，本文以包頭市團(tuán)結(jié)大街第一小學(xué)、包鋼二十四小兩所學(xué)

4、校的小學(xué)生為重點(diǎn)調(diào)研對(duì)象，對(duì)14歲以下隨遷子女的家庭品德教育進(jìn)行研究。本文分三部分對(duì)進(jìn)城務(wù)工人員在小學(xué)就讀的隨遷子女的家庭思想品德教育進(jìn)行研究。第一部分為進(jìn)城務(wù)工人員小學(xué)就讀的隨遷子女的思想品德現(xiàn)狀。首先，介紹進(jìn)城務(wù)工家庭及成員的基本情況。其次，根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果分別從世界觀、政治觀、人生觀、法制觀和道德觀五個(gè)方面，總結(jié)分析進(jìn)城務(wù)工人員小學(xué)就讀的隨遷子女的思想品德現(xiàn)狀。最后，在這一部分加入2個(gè)典型個(gè)案研究，使內(nèi)容變得具體。第二部分是進(jìn)城務(wù)