我國高校研究生創(chuàng)新團隊建設的研究.pdf

1、隨著教育部“研究生教育創(chuàng)新計劃”的實施,重慶大學、西北工業(yè)大學、吉林大學等高校紛紛提出了建設研究生創(chuàng)新團隊的思路和辦法,并已經開始大膽實踐,依托研究生創(chuàng)新中心,在研究生創(chuàng)新基金的支持下,構建了一批銳意進取、大膽創(chuàng)新的研究生創(chuàng)新團隊,提高了研究生的創(chuàng)新能力和團隊協(xié)作能力,取得了豐碩的成績。作為創(chuàng)新型國家體系中的重要一環(huán),高校研究生創(chuàng)新團隊的建設是一個科學的、理性的過程,也是一項復雜的系統(tǒng)工程。本文通過對8所高校的40個研究生創(chuàng)新團隊的調查

2、,了解我國高校研究生創(chuàng)新團隊現(xiàn)狀,對研究生創(chuàng)新團隊的概念、內涵和特征進行界定,進而提出構建研究生創(chuàng)新團隊需要遵循創(chuàng)新性與實踐性、基礎性與前沿性、目標一致性與技能互補性、穩(wěn)定性與可持續(xù)發(fā)展性相結合的原則。按照團隊的驅動方式,目前高校研究生創(chuàng)新團隊主要分為導師驅動型、“學術領袖”驅動型、興趣驅動型、項目驅動型等四種類型。高校可以根據(jù)學校類型和學科特色,構建體現(xiàn)自身特點的研究生創(chuàng)新團隊。根據(jù)重慶大學研究生創(chuàng)新實踐基地的實踐經驗,本文提出了構建

3、研究生創(chuàng)新團隊的五種途徑。創(chuàng)新能力和團隊協(xié)作能力是研究生創(chuàng)新團隊的培養(yǎng)關鍵。通過專家訪談和研究生創(chuàng)新團隊成員的問卷調查,本文指出高校的創(chuàng)新氛圍、經費和設備保障、師生和生生交流、創(chuàng)新思維訓練、激勵措施等是影響研究生創(chuàng)新團隊的創(chuàng)新能力和協(xié)作能力的重要因素,從而提出了培養(yǎng)研究生創(chuàng)新團隊成員的創(chuàng)新能力和團隊協(xié)作能力的重要方法。目前關于我國高校研究生創(chuàng)新團隊建設的研究較少,更是缺乏系統(tǒng)深入的理論分析和實證研究。本文希翼通過對研究生創(chuàng)新團隊內涵、特