中學(xué)化學(xué)觀念的體系建構(gòu)與培養(yǎng).pdf

1、觀念決定著人的觀察視角、思維方式、價值取向、行為方式和生活方式。具體的學(xué)科知識容易遺忘，但學(xué)科觀念對人的影響卻是深遠的，為此，很多學(xué)者都認為觀念比知識更重要。目前，有關(guān)化學(xué)觀念的研究還比較粗淺，與其重要性相比相形見絀，因此建構(gòu)中學(xué)化學(xué)觀念體系乃當(dāng)務(wù)之急。本課題的研究從兩方面展開：一是，中學(xué)化學(xué)應(yīng)當(dāng)建立哪些科學(xué)觀念?經(jīng)查閱大量文獻資料，結(jié)合新課程對培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的要求，筆者認為可從解釋層面、精神層面、器物層面和社會層面來建立中學(xué)化學(xué)的觀

2、念體系，為此，文章從四個層面分別提出了一些較為重要的觀念，并對這些觀念的內(nèi)涵作了簡要闡釋；二是，怎樣培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)觀念?筆者通過分析學(xué)生科學(xué)觀念獲得的途徑，借鑒教育心理學(xué)有關(guān)觀念建立和改變的研究成果，參閱各套教材在編寫上體現(xiàn)化學(xué)觀念的嘗試，總結(jié)他人和自己在培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)觀念上的具體做法，比較全面地闡述了培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)觀念的策略。本課題的研究，豐富了三維教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)容，特別是使“過程與方法”“情感態(tài)度和價值觀”目標(biāo)變得更加具體和可操作，從而有