高等職業(yè)教育《經(jīng)濟數(shù)學》課程的教學改革研究.pdf

1、山東師范大學碩士學位論文高等職業(yè)教育《經(jīng)濟數(shù)學》課程的教學改革研究姓名：呂永軍申請學位級別：碩士專業(yè)：課程與教學論（數(shù)學）指導教師：馬順業(yè)20060410山東師范大學碩士學位論文養(yǎng)目標，分別提出了教學和考核方法的改革建議。教學方面的改革建議是：第一、重視非智力因素：第二、改革課堂教學；第三、克服“滿堂灌”，注重引導發(fā)現(xiàn)法教學；第四、突出數(shù)學思想方法教學，教學生學會思考；第五、適當開展教師指導下的研究性學習活動?？己朔椒ǖ母母锝ㄗh是：注重

2、應用能力考查的評價辦法，具體是將學生的總評成績分成三塊：一是平時成績(占20％)，包括平時作業(yè)、提出問題、上課發(fā)言、數(shù)學實驗成績等；二是開放式考試成績(占30％)，這部分考核以數(shù)學建模的方式進行；三是閉卷考試成績(占50％)，這部分以考核學生基本概念、基本計算能力為主，按傳統(tǒng)的考試方式，限時完成。文章最后列舉出了兩個案例。第一個是開展研究性學習的教學案例，展示教師指導下的研究性學習的教學模式。第二個是《經(jīng)濟數(shù)學》應用方面的教學案例，展示