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1、西南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文瑞士職業(yè)教育體系研究——與中國(guó)之比較姓名:曾鳳春申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):比較教育學(xué)指導(dǎo)教師:周誼20050501一、蘩言瑞士聯(lián)邦人多地少、多民族、資源奇缺,卻是世界最富裕的國(guó)家。瑞士面積413萬(wàn)平方公里(黛慶的一半大點(diǎn)),人口700多萬(wàn)。瑞士眾國(guó)有26個(gè)州,屬民漭德謠占64%,法語(yǔ)占19%,意大程語(yǔ)熊,≥籬講羅曼方言,還有濺豹箕宅語(yǔ)言e瑞士建圖于1291年,最初只有3個(gè)州,現(xiàn)有26個(gè)州。瑞士幾乎沒(méi)有什么囪然資源,
2、雪由、冰川、豢蠢、森林和牧場(chǎng)占2/3,可耕地只有1/4,全國(guó)每平方公里套171入,魄我鶯125久還多48入’。整瑞士幫楚發(fā)展成了墩界上入琺囂挺生產(chǎn)總值最高的國(guó)家之~?!?一)選題緣內(nèi)1、職泣教育俸系“體系”是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的整體的系統(tǒng)構(gòu)成。體系的構(gòu)成既有規(guī)則性,又有可調(diào)性。規(guī)則性是性質(zhì)盼一般相聯(lián)系,可調(diào)性則是功麓性咸的發(fā)展變化萼l(xiāng)怒匏。教育怒個(gè)丈的體系,黲鑫誨多子系統(tǒng)構(gòu)成。職她教育是教育體系中酌一個(gè)子系統(tǒng),它是一個(gè)體系。職般教育體系擺職業(yè)
3、教育各鼷級(jí)聞、各維成部分之聞攘蕉聯(lián)系并與外界溝通,一般包括初等、審等、高等、繼續(xù)職盈教肖等,各瑤級(jí)潮籀互協(xié)調(diào)頭嗣實(shí)現(xiàn)體系功能。職業(yè)教育體系的完整完游直接關(guān)系著職業(yè)教育的發(fā)展,筆者意圖通過(guò)研究瑞士職業(yè)教育體系,并與中氍B較,探討中國(guó)職業(yè)教育體系的建構(gòu),撬出愚考?!奥殬I(yè)教育”肖廣義、狹義之分。1廣義的職業(yè)教育:怒貫穿人的一嫩的所有教育秘學(xué)習(xí)的總秘。因?yàn)閺拇蠼逃徒K身教靜麴角度來(lái)講,人艙一生其實(shí)都是一個(gè)不新學(xué)習(xí),謀求職照、并在自己酌職韭串實(shí)現(xiàn)
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