Instructions of Verbal Communication Strategies.pdf

1、國內(nèi)外學(xué)者對交際策略的研究,主要是從中介語和錯誤分析的角度探討交際策略分類、作用以及影響交際策略的因素,以及交際策略習(xí)得對交際過程和交際能力的影響.其中實(shí)證研究對象集中在大學(xué)在校生和成人.另一方面,國內(nèi)外的一些外語學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)都把交際策略制定為教學(xué)目標(biāo)或課堂教學(xué)內(nèi)容,如美國的《面向21世紀(jì)的外語學(xué)習(xí)》(Standards for Foreign Language Learning in the 21st Century)(1999),中國基

2、礎(chǔ)教育階段的《新英語課程標(biāo)準(zhǔn)》明確把交際策略的培養(yǎng)作為英語教學(xué)目標(biāo)之一,認(rèn)為教師應(yīng)在課堂教學(xué)中,幫助學(xué)生形成適合自己的策略,并有效地使用策略.使學(xué)生在課內(nèi)外活動中積極用英語與同學(xué)交流溝通,善于借助手勢、表情等非語言手段提高交際效果.基于交際策略在中學(xué)外語學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)中的應(yīng)用地位和實(shí)際研究現(xiàn)狀,該研究擬通過比較高中生母語和外語的交際策略使用,對高中生口語交際策略進(jìn)行初探.該次研究旨在解決以下問題:(1)高中生在多大程度上使用母語和英語口語交際

3、策略?他們使用的母語和英語口語交際策略有何不同?(2)高中生使用的母語和英語口語交際策略在何種程度上存在遷移?(3)如果高中生口語交際策略的遷移確實(shí)存在,那么它將如何影響高中英語教學(xué)?通過對調(diào)查問卷的定量研究、錄音材料的定性研究,和數(shù)據(jù)分析,該次研究發(fā)現(xiàn):(1)大多數(shù)高中生渴望提高交際能力,他們盡力使用不同的交際策略以達(dá)到交際目的.(2)高中生使用的母語和英語口語交際策略大致相同.具體而言,他們更傾向于使用成就策略,尤其是迂回策略的使用