On the Improvement of Interest of Junior High School Students in English Learning through Interactive teaching Strategies.pdf

1、在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，英語已經(jīng)成為與人們工作、生活緊密聯(lián)系的語言工具，而初中英語教學(xué)則面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。近幾年來，課程改革有了一定成效，很多英語教師有了觀念的轉(zhuǎn)變，接受了以學(xué)生為主體、在與學(xué)生互動的過程中完成教學(xué)內(nèi)容等先進(jìn)的教學(xué)理念，但是在設(shè)計互動教學(xué)的方法策略上，還存在學(xué)生的眼動、手動但是思維不動，表面上看起來熱熱鬧鬧，學(xué)生在活動結(jié)束后并沒有得到知識的深化、能力的提升，教師也就沒有實現(xiàn)預(yù)設(shè)的教學(xué)目的。
　　 針對在互動教學(xué)中

2、存在的這些問題，我確立了本文的研究目的，即在通過對互動教學(xué)模式在提高初中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣方面的實踐研究，探討利用互動教學(xué)法激發(fā)初中生英語學(xué)習(xí)興趣的有效策略;互動教學(xué)法對學(xué)生交際能力的提高及如何更好的建構(gòu)互動教學(xué)模式等問題。
　　 社會建構(gòu)主義、社會認(rèn)知理論等對互動教學(xué)法都有很多相關(guān)的論述，依據(jù)這些理論，我對互動教學(xué)法在初中英語課堂中應(yīng)用的策略進(jìn)行了實踐研究，通過實驗法、觀察法、訪談法、問卷調(diào)查法、成績測試法，把傳統(tǒng)的英語課堂教學(xué)