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1、軍校大學(xué)生和地方院校大學(xué)生是生活在不同校園環(huán)境、接受不同管理方式的兩個群體,他們面臨的壓力及常用的應(yīng)對方式是否存在差異是本研究感興趣的問題,對這個問題的了解會幫助教育和心理輔導(dǎo)工作者采取有的放矢的策略去緩解他們的壓力和提高他們的心理健康水平。 本研究采用校園壓力問卷調(diào)查法,以某軍隊和某地方醫(yī)學(xué)類專業(yè)大學(xué)生一、二、三年級為研究對象,采取隨機分層取樣,經(jīng)過對調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析后,結(jié)果如下: 1.軍校與地方院校大學(xué)生校園壓力存在
2、年級和性別差異校園年級總壓力,軍校和地方院校大學(xué)生均為二年級報告的壓力最高。 一年級軍校大學(xué)生和地方院校大學(xué)生之間的差異僅存在于個人煩擾分量表中,表現(xiàn)為地方一年級大學(xué)生的個人煩擾壓力高于軍校一年級大學(xué)生。三年級軍校大學(xué)生和地方院校大學(xué)生之間的差異存在于學(xué)習(xí)煩擾分量表和總體壓力量表中,且均表現(xiàn)為地方院校大學(xué)生的壓力高于軍校大學(xué)生。 軍校大學(xué)男生和地方大學(xué)男生之間在學(xué)習(xí)煩擾分量表和總壓力量表得分上存在顯著差異,且均表現(xiàn)為地方
3、院校大學(xué)生高于軍校大學(xué)生。軍校女生和地方女生只在消極生活事件分量表上存在顯著差異,表現(xiàn)為軍校大學(xué)女生高于地方大學(xué)女生。 2.軍校與地方院校大學(xué)生應(yīng)對方式存在某些顯著差異軍校與地方院校大學(xué)生之間在總體應(yīng)對方式各因子上的得分均無顯著差異,他們采用的應(yīng)對方式從常用到不常用依次排序為:解決問題、求助、幻想、退避、合理化和自責(zé)。 在應(yīng)對方式各因子上,除了地方院校女生比男生更傾向幻想之外,軍校和地方院校大學(xué)生男女之間及女生之間不存在
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