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1、2001年以來(lái),依據(jù)《九年義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》編寫并率先通過(guò)教育部驗(yàn)收的初中語(yǔ)文教科書主要有三套,即人教版、蘇教版和語(yǔ)社版。其中,由洪宗禮先生負(fù)責(zé)主編的蘇教版“合成教材”,以其新穎獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)和科學(xué)合理的編寫體系,在國(guó)內(nèi)同類教材中享有較好的聲譽(yù),具有很高的教育教學(xué)價(jià)值。 筆者以洪宗禮先生的這套國(guó)標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書為研究對(duì)象,以教科書的編寫理念、內(nèi)容及其創(chuàng)新性特點(diǎn)為切入點(diǎn),充分肯定了教科書各部分的理論價(jià)值與實(shí)踐意義,并結(jié)合
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