論葉圣陶語文教育思想及意義.pdf

1、語文教育改革是新時期基礎(chǔ)教育體系整體改革的一個重要的基本環(huán)節(jié)，而教育改革本身亦需要先進的教育思想作為改革的指導力量。葉圣陶先生是我國現(xiàn)當代著名的教育家，其關(guān)于語文教學改革的經(jīng)典理論，依然對21世紀語文教育改革的進程，有著重要的現(xiàn)實意義和指導意義。據(jù)此本文擬從四個部分論述葉圣陶的教育思想及其對二十一世紀語文教學改革的指導意義。 首先簡明地介紹了葉圣陶先生的生平閱歷及其教育思想的形成發(fā)展過程，闡釋葉圣陶先生語文教學思想的精華部分與思

2、想的著眼點，著力分析葉圣陶先生對語文教學思想研究的貢獻。 進而介紹葉圣陶語文教學思想的主要內(nèi)容及其涵蓋的經(jīng)典理論，如“教是為了達到不需要教”、“以人為本”、“歷練成習”等等許多閃光的觀點以及對葉圣陶先生對教材的選用、合理地培養(yǎng)學生自學的習慣、“引導教學”的環(huán)節(jié)、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的習作習慣等觀點進行闡述。 在論證葉圣陶的語文創(chuàng)新教育思想方面，著重闡釋了葉圣陶語文教學思想在教育目的、教學方法、教學模式及語文教材選用上的創(chuàng)新。

3、在此基礎(chǔ)上，論證了葉老語文教育整體改革觀對21世紀語文教育的重要指導價值。 最后分析了葉圣陶語文教育思想的現(xiàn)實指導意義，論述如何推廣和發(fā)展葉圣陶的語文教學思想。要突破陳規(guī)，把培養(yǎng)學生的語文創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維作為教學的出發(fā)點，注重培養(yǎng)學生成人成才。 本文通過系統(tǒng)地介紹葉圣陶先生的語文教學思想，從中我們可以看出葉老的許多觀點，如“教是為了達到不需要教”是學科教育改革整體性系統(tǒng)工程的觀點，認為著力培養(yǎng)自學能力，變“教”之有限為