合成漢字信息用于小學(xué)識(shí)字教學(xué)的研究.pdf

1、分類(lèi)號(hào)學(xué)校代碼!Q5壘2密級(jí)學(xué)號(hào)—200804—020060合成漢字信息用于小學(xué)識(shí)字教學(xué)的研究TheReachonUsingSyntheticInformationofChineseinElementaryLiteracyEducation研究生姓名劉湘澤指導(dǎo)教師姓名、職稱(chēng)程大琥教授學(xué)科專(zhuān)業(yè)課程與教學(xué)論研究方向語(yǔ)文教學(xué)論湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二零一一年五月中文摘要㈣lIllIlllIl川l|IIll||lIlIlllIIIll

2、IIIl|刪Y1911569識(shí)字教學(xué)是我國(guó)語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容，是學(xué)生開(kāi)展閱讀、寫(xiě)作和口語(yǔ)交際教學(xué)的基礎(chǔ)和前提。然而，由于多方面的原因，目前識(shí)字教學(xué)的效果并不明顯。究其主要原因是識(shí)字教學(xué)中過(guò)于倚重單一的方法，缺少對(duì)漢字信息的提煉和整合。本文以湖南省十一五教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題“漢字文化信息合成教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)“的研究成果為基礎(chǔ)，試圖探索出行之有效的方法，以期切實(shí)優(yōu)化識(shí)字教學(xué)過(guò)程，提高識(shí)字教學(xué)效率。基于上述考慮，本文的內(nèi)容安排如下：第一章，從分

3、析漢字信息的基本內(nèi)涵入手，指出現(xiàn)代漢字包括字形、字音、字義、字用四個(gè)方面的文化信息，并利用“合成”韻語(yǔ)聯(lián)結(jié)漢字信息，使?jié)h字信息實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化呈現(xiàn)。第二章，根據(jù)課題的階段性研究成果，分析了合成漢字信息的具體策略，包括確定合成信息的漢字字量、研制合成韻語(yǔ)、設(shè)計(jì)合成碼輸入法、編寫(xiě)《常用漢字信息寶典》等。第三章，從合成識(shí)字法與幾種主要識(shí)字法的對(duì)比中，分析合成漢字信息用于小學(xué)識(shí)字教學(xué)的必要性和教改意義。第四章，具體介紹了漢字信息合成用于小學(xué)識(shí)字教學(xué)的