縣級(jí)城市義務(wù)教育公平問(wèn)題研究.pdf

1、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出要“充分尊重人民群眾的首創(chuàng)精神,鼓勵(lì)各地積極探索,勇于創(chuàng)新,創(chuàng)造性地實(shí)施規(guī)劃綱要”?？h級(jí)城市義務(wù)教育公平性缺失問(wèn)題比較突出,政府應(yīng)該從縣級(jí)的教育公平做起,逐個(gè)縣(市、區(qū))做好,最后才能由點(diǎn)到面,實(shí)現(xiàn)國(guó)家的教育公平戰(zhàn)略目標(biāo)。當(dāng)前,我國(guó)縣級(jí)城市義務(wù)教育公平現(xiàn)狀主要表現(xiàn)在:宏觀上國(guó)家教育經(jīng)費(fèi)投入總量不足,地區(qū)間不均衡。在縣級(jí)城市層面,義務(wù)教育公平的現(xiàn)狀是存在校際差異?？h級(jí)城市義務(wù)

2、教育公平問(wèn)題主要集中在學(xué)校管理、義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)、師資配置和教育機(jī)制四個(gè)方面。上述問(wèn)題存在的根源在于:政府責(zé)任不到位、教育理念落后和教育體制不完善。構(gòu)建縣級(jí)城市義務(wù)教育公平評(píng)價(jià)體系,應(yīng)堅(jiān)持主觀指標(biāo)和客觀指標(biāo)相結(jié)合原則、全面性原則、可操作性原則和動(dòng)態(tài)性原則。從學(xué)校管理、教育經(jīng)費(fèi)、師資配置方面選取義務(wù)教育公平評(píng)價(jià)指標(biāo),構(gòu)建縣級(jí)城市義務(wù)教育公平評(píng)價(jià)體系。最后用模糊綜合評(píng)價(jià)法對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行測(cè)算義務(wù)教育公平程度。實(shí)現(xiàn)縣級(jí)城市義務(wù)教育公平,建議從制度建