城市低收入階層子女義務教育負擔問題研究.pdf

1、義務教育制度的確立是人類第一次從法律上規(guī)定每個人有接受一定程度教育的權利與義務，這標志著義務教育不是面向少數(shù)人，而是平等對每個人開放。平等的接受義務教育是每個人的權利，而保證學生平等的無負擔的接受義務教育是社會所必須承擔的責任，但在現(xiàn)在權利實現(xiàn)的過程中卻存在著形式平等與實質平等的脫節(jié)。 以桂林市區(qū)為調查范圍，從社會分層的視角，分析了目前我國城市貧富差距擴大，在義務教育階段低收入階層子女教育負擔過重的現(xiàn)象。這主要表現(xiàn)在義務教育階段

2、，城市低收入階層承擔子女的教育費用經(jīng)濟壓力過大，在就讀過程中心理負擔過重等方面。 在教育起始階段的義務教育，不同收入階層子女面臨的教育機會就是不平等的，這很可能會影響他們的學習成績、心理健康和前途。 全文主要分五部分展開研究： 第一部分：主要論述了城市低收入階層的生存狀態(tài)。通過對城市低收入階層規(guī)模與分布、生活狀況和心理狀況的描述，我們可以了解城市低收入階層窘迫的生活狀態(tài)和欠佳的心理狀況。 第二部分：主要闡

3、述了城市低收入階層子女接受義務教育的基本狀況。通過對城市低收入家庭和普通家庭在義務教育階段費用支付方式、支出金額、就讀學校質量、學習成績和學業(yè)及職業(yè)期望等方面的比較分析，反映出城市低收入階層子女的受教育現(xiàn)狀。： 第三部分：通過對城市低收入階層子女義務教育經(jīng)濟和心理負擔的描述，得出城市低收入階層子女義務教育經(jīng)濟和心理負擔過重的結論。 第四部分：主要對城市低收入階層子女義務教育負擔過重問題進行原因分析。分別從教育內部原因和教