高校研究生指導教師績效考核指標體系的研究.pdf

1、知識經濟，以人為本。隨著我國的高等教育由精英型向大眾型轉化，各大高校都面臨著機遇和挑戰(zhàn)。事實證明，傳統(tǒng)的教師業(yè)績評估已不適應高校的人事管理。要想在激烈的競爭中生存發(fā)展，高校的人事管理不得不引入企業(yè)的人力資源管理理念?？冃Э己耸侨肆Y源管理的基礎和核心，研究生指導教師作為事關高校發(fā)展大計的重要人力資源，做好他們的績效考核顯然是尤為重要的。 研究生指導教師績效考核研究是一個既有理論意義又有實踐意義的課題，筆者在閱讀了大量國內外有關高

2、校教師績效考核研究的文獻的基礎上，并通過在幾所高校中進行實際調研，對“高校研究生指導教師績效考核指標體系”進行深入研究，旨在構建一套全面、科學、系統(tǒng)、實用性強的考核指標體系，以促進研究生指導教師個人績效的提升和高校的戰(zhàn)略發(fā)展。本文主要以理論分析為主，采用歸納分析及定量和定性研究相結合的方法，對以下內容進行了研究： 對國內外在教師考核方面的理論研究進行總結對比； 高校研究生指導教師的兩階段考核模式，即能力素質及過程(隱性)