論高校學(xué)生管理與大學(xué)生養(yǎng)成教育.pdf

1、管理是人類特殊的社會活動形式，管理本身具有倫理蘊涵和價值追求，對人的社會行為有著強大的價值導(dǎo)向作用。良好的管理應(yīng)當(dāng)是實體正義與程序正義的有機統(tǒng)一。高校學(xué)生管理既是一項管理，又是學(xué)生養(yǎng)成教育的重要組成部分。高校學(xué)生管理、教學(xué)管理和學(xué)生實踐構(gòu)成了高校養(yǎng)成教育的環(huán)境。學(xué)生管理通過管理制度和管理行為告訴大學(xué)生可行與不可行、是與非、美與丑的界限，并培養(yǎng)和訓(xùn)練他們的行為，塑造他們的人格。因此，高校學(xué)生管理對大學(xué)生養(yǎng)成教育意義重大。 但是，目

2、前大學(xué)生管理狀況卻令人憂慮。學(xué)生組織腐敗、學(xué)生干部以權(quán)謀私、評獎評優(yōu)拉關(guān)系走后門、造假等不正之風(fēng)充斥校園，給大學(xué)生思想和行為以深刻影響；這些現(xiàn)象如果不及時糾正，反而得到反復(fù)訓(xùn)練，就會使大學(xué)生的行為養(yǎng)成在這種環(huán)境下扭曲；那將不僅為將來的社會腐敗和職務(wù)犯罪種下禍根，而且以其實踐的有效性瓦解課堂德育效用，顛覆整個教育價值體系!因此，研究學(xué)生管理與大學(xué)生養(yǎng)成教育的關(guān)系極為迫切、意義重大。 本文主要由四部分構(gòu)成：“緒論”、“學(xué)生管理和養(yǎng)成

3、教育概述”、“學(xué)生管理存在問題及對養(yǎng)成教育影響”、“大學(xué)生管理的規(guī)范完善”。第一章“緒論”包括選題意義、國內(nèi)外研究綜述以及本文創(chuàng)新之處；第二章“管理和養(yǎng)成教育概述”，簡述了管理、學(xué)生管理、養(yǎng)成教育的概念及其價值屬性，論述了學(xué)生管理與養(yǎng)成教育的關(guān)系，強調(diào)了大學(xué)生養(yǎng)成教育的重大意義；第三章“大學(xué)生管理存在問題及其養(yǎng)成影響”，通過問卷調(diào)查、個別訪談以及文獻資料收集等方法，舉例并剖析了因為管理程序與管理實體的不一致所導(dǎo)致的大學(xué)生管理中出現(xiàn)的諸多