英國教師入職教育研究——兼論中國教師入職教育的改進策略.pdf

1、新教師入職教育是終身教育思想的要求，是教師教育的一個重要組成部分，它的有效實施有利于提高新教師的工作適應能力、有利于促進新教師的專業(yè)發(fā)展、有利于提升新教師的整體素質。
　　英國教師入職教育對新教師入職教育的內容、培訓措施、具體操作程序等都作了詳細的規(guī)定，在理論和實踐層面上都取得了很大的進步。所以想通過對英國新教師入職教育的研究，為我國新教師入職教育的具體實踐策略做出探討，而且也希望本研究能為其他學者進行此方面的研究提供一些依據(jù)。<

2、br>　　本文共有以下幾個部分:
　　序言部分主要包括問題的提出、研究的意義、國內外研究現(xiàn)狀、研究方法和概念界定。
　　第一部分:主要介紹了英國教師入職教育的歷史沿革，敘述了英國新教師入職教育產(chǎn)生的背景和發(fā)展過程。
　　第二部分:介紹了英國教師入職教育政策制度及其特點，并對英國新教師入職教育政策制度的特點進行了論述.
　　第三部分:對英國教師入職教育實施的目的、內容、措施和評價作了詳細的論述。
　　第四部分