信息社會背景下的媒介素養(yǎng)研究.pdf

1、人類社會在經(jīng)歷了漫長的原始社會、農(nóng)業(yè)社會、工業(yè)社會之后，于20世紀末逐步過渡到信息社會。在信息社會，信息活動成為人類的主要活動，并貫穿于人們各種社會職業(yè)活動的始終，促進了社會的發(fā)展和進步。在大眾傳媒高度發(fā)達的信息時代，媒介已經(jīng)成為信息最重要的獲得方式，可以說，媒介是信息社會的重要構(gòu)成之一。在這種背景下，人們應該如何認識媒介、利用媒介促進個人和社會的發(fā)展顯得尤其重要。為了解決人與媒介之間的矛盾，媒介素養(yǎng)這一概念被引入進來。 本文通

2、過對信息社會這一背景的分析，詳細地介紹了媒介素養(yǎng)的歷史、特點及分類，并結(jié)合中國現(xiàn)實情況對媒介素養(yǎng)在中國的本地化應用進行了闡述。在分析了媒介素養(yǎng)的應用模式之后，本文還對近年來媒介素養(yǎng)的應用效果進行了梳理，敘述了媒介素養(yǎng)引進后對媒介效果研究的影響，并通過“非典”、汶川地震等典型事例分析了媒介素養(yǎng)水平的提高過程。最后，通過對媒介素養(yǎng)教育內(nèi)涵及發(fā)展歷史的介紹，闡述了信息社會背景下的媒介素養(yǎng)教育的途徑，探討媒介素養(yǎng)在信息社會中的未來發(fā)展趨勢，以期