參與式文化背景下的新媒介素養(yǎng)研究.pdf

1、近年來,隨著互聯(lián)網(wǎng)Web2.0技術(shù)和其他新媒介技術(shù)的發(fā)展,媒介的傳播方式和媒介文化的形式都發(fā)生了翻天覆地的變化,逐漸形成了一個以全球化、網(wǎng)絡(luò)化和交互性為主要特征的新媒介環(huán)境。新媒介技術(shù)的發(fā)展,使信息傳播的互動性大大增強(qiáng),為公眾提供了更多自由表達(dá)意見觀點的機(jī)會和平臺,提高了公眾參與媒介和社會的積極性。與此同時,媒介及媒介信息的迅速發(fā)展與大眾媒介素養(yǎng)缺失之間的矛盾也日益凸顯。在參與式文化背景下,傳統(tǒng)媒介素養(yǎng)教育理念也須實現(xiàn)向新媒介素養(yǎng)教育理

2、念的轉(zhuǎn)向。
　　 新媒介素養(yǎng)教育重點培養(yǎng)公眾的媒介接觸使用能力、批判取舍能力、互動交往能力和參與創(chuàng)造能力,強(qiáng)調(diào)個人與他人的交流、與周圍環(huán)境之間的互動,是個人利用新媒介來進(jìn)行社會交往的能力。這意味著公眾與媒介在不斷地互動過程中能夠?qū)崿F(xiàn)彼此促進(jìn)、共同發(fā)展,為推進(jìn)我國民主社會的構(gòu)建具有重要的意義。
　　 本文主要采用定性研究的方法,通過研究國內(nèi)外關(guān)于“新媒介素養(yǎng)”這一命題的文獻(xiàn)資料,對媒介素養(yǎng)的內(nèi)涵演變進(jìn)行歷史梳理,并且著重分