中小學教師走科研化道路的保障機制研究——以大連市金州區(qū)為例.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、研究教師走科研化道路,是實施新課程改革的需要,也是為了從根本上推動教師專業(yè)化發(fā)展,促進教育教學改革.本論文采用調查法、訪談法、問卷法、研究法、個案分析法等對金州區(qū)中小學教師教科研工作進行分析,提出教師走科研化道路的關鍵在于要建立健全一套切實可行的保障機制,形成緊密的科研網絡,層層負責,環(huán)環(huán)相扣,以培訓科研型校長和科研型教師為契機,立足校本教研,科學地進行專題立項;同時要發(fā)揮進修學校各部門的龍頭作用,帶動全體教師科研活動;建立健全科研基地

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