

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、沈陽(yáng)師范大學(xué)碩士學(xué)位論文教師教學(xué)態(tài)度與幼兒語(yǔ)言運(yùn)用能力的關(guān)系姓名:閆榮林申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專(zhuān)業(yè):發(fā)展與教育心理學(xué)指導(dǎo)教師:秦旭芳20080401RbIationResearchbetween1‘eachingAttitudeandChiIdren’sPragmatiCDeVeIopmentAbstractT宅acheranitlldeisoneoftlleimportantfactorscoIls仃uctingte礎(chǔ)ler’steach
2、ingaccomplisment,whichcannotomya行ectt11eirknowledgetowardSstudentSalldte比hingcontent,butalsoc肌innueIlcemeirteachir培emotiona11dteaC:hingactivity崩n破ablyItisacmcialtimeforpreschoolerst0get也eirpmgmaticdeVelopmentAndthercaret
3、woprocess鎬,illwhichchild慨a(chǎn)reaffectedinmedevelopmentofpra蹲naticFifStofall,child順lalwaysstarttheirpragmaticdevelopmelltwimobseⅣinghowadultusel鋤guaget0co舢:Tlunicatewitheachoth%鋤dmencopyitintheirownwayInthiscaSe,adult’spragm
4、aticprovidechildrenwithalanguagedeVelopmelltenVironment,inwhiChchildrenmal(emeirprogress伊aduallyMore0V%melallguage鋤Vironmelltpr0VidedbyadultforchildrenisVe巧complex,鋤dchildreIlshouldleamhowt0usethosereSourCeSbeforetheyimi
5、tatethepra舯aticskillsinmeirperSonallivesSowecanseeitcleadynowthatteacherShouldbeputonthefocusasimportantan’ectersinchildren’sleanlingactiVitiesIIlthisstudywefirStcompileaquestionnairen鋤edteachingattitudequeStionnaireforp
6、resdloolteaChertosurveypreschoolteacher’steachingattitudeInordertocompilea霉刪psycholo西calqueStio姍aire,wesearchforalotofresearchinfo肌ationinteachereducation觚dteacherresearch%aIldthellcombthelnintodiffhent黟oupsThenwebe沓nour
7、worktoC0mpilethequestio衄airebasedonresearchingtheseresearchresoullceSSomeresearchersandprcschoolteachersalsobeinVitedtoeXamitcare如llyMorethaIltllis,ithasbeenteStedby16lpreschoolreseardlersbeforeusedintherealstudyAsaVe巧im
8、portantpartofthisstlldy,wenlenex鋤inel20c量lild】舶in戧leirpra娜laticsdevelopmentbysituationalexperimentAttheendof吐lisstudywet巧t0exploremerelationsllipbctweenteacllingattitude觚dpreSchooler’spra舯aticdeVelopmentIllmisresearch,we
9、findthat(1)TeachingattitudecanbediVidedintotllreetypesaccordingt0thesⅦⅣeyresultAndintllisstudⅥteacherS’teachingattitIlde鈾ena|nedasmildteachingattitude,int翎nediateteachiIlgattitllde鋤dregardfhlteachingattimdeaccordingto協(xié)ei
10、rperflomIallceT0tallyspeal(ill呂regard烈teachingaltitlldeStaIldsfortlle印p出ateapproachinpreschooleducation(2)PreschoolerS’pragmaticabilitydeVelopsquicklyinallaspectsd謝ngpreschooleducationperiodI玷vsperfl0儺a(chǎn)swellasgirlsindi丘白
11、enteducationsitl婦kion,aIldchildrenofdi商婦Itag部actsigIli丘caIltlydi牙邑姍tiIlusinglanguagetocommunicateaSb嘲eXp耐ed(3)T1l袱:kindsofteachingattitIldesinnuellcedchild崩ltodeVelopt11eirpra舯抓cabilitiesilldiff旨entways硯d鉍dindi插:reIltres
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 幼兒園教師教學(xué)語(yǔ)言運(yùn)用策略研究.pdf
- 幼兒語(yǔ)言能力教學(xué)總結(jié)
- 教師運(yùn)用游戲與評(píng)價(jià)發(fā)展幼兒反思能力的研究
- 故事教學(xué)中幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)
- 大學(xué)英語(yǔ)機(jī)輔語(yǔ)言教學(xué)中教師效能感與教師態(tài)度的研究.pdf
- 幼兒園教師教學(xué)語(yǔ)言的研究.pdf
- 淺談在幼兒美術(shù)教學(xué)中語(yǔ)言技巧的運(yùn)用
- 繪本教學(xué)中幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)
- 淺析教學(xué)環(huán)境對(duì)幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)
- 語(yǔ)言教師的語(yǔ)言素質(zhì)與課堂教學(xué)的質(zhì)量關(guān)系
- 教師課堂語(yǔ)言的運(yùn)用
- 注重專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與語(yǔ)言運(yùn)用能力培養(yǎng)的教學(xué)改革實(shí)踐
- 創(chuàng)新英語(yǔ)閱讀教學(xué) 提升語(yǔ)言運(yùn)用能力
- 運(yùn)用繪本教學(xué)培養(yǎng)幼兒的自主閱讀能力
- 幼兒教師勝任力與教學(xué)策略的關(guān)系.pdf
- 淺談電教手段在幼兒語(yǔ)言教學(xué)中的運(yùn)用
- 83955.關(guān)于幼兒教師對(duì)幼兒語(yǔ)言能力培養(yǎng)的實(shí)證研究
- 如何在教學(xué)中提高幼兒的語(yǔ)言能力
- 如何在教學(xué)中提高幼兒的語(yǔ)言能力
- 77127.4歲幼兒執(zhí)行功能與語(yǔ)言能力關(guān)系研究
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論