賞識(shí)教育對(duì)小學(xué)生發(fā)展的有效性實(shí)證研究.pdf

1、賞識(shí)教育關(guān)注的是學(xué)生的主體性精神、注重生命意識(shí)、尊重了教育規(guī)律和兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)，具有合理性、科學(xué)性、有效性和必要性、符合時(shí)代發(fā)展的潮流，被廣大的教育者所接受，但是隨著賞識(shí)教育的發(fā)展，賞識(shí)教育卻受到了批判，賞識(shí)教育的效果受到了質(zhì)疑，那么目前賞識(shí)教育的實(shí)施到底是什么樣子的?效果又究竟如何呢?鑒于以往的研究都是側(cè)重于理論上的思辨，而缺少實(shí)踐的論證，因此，本文試圖通過對(duì)賞識(shí)教育對(duì)小學(xué)生發(fā)展的有效性進(jìn)行研究，以了解賞識(shí)教育的實(shí)施現(xiàn)狀，提出提高

2、賞識(shí)教育對(duì)學(xué)生發(fā)展的有效性策略，研究結(jié)論對(duì)學(xué)生、教師、學(xué)校和家長(zhǎng)都會(huì)產(chǎn)生積極的意義。
　　 首先，本文通過文獻(xiàn)研究法，對(duì)國(guó)內(nèi)外關(guān)于賞識(shí)教育對(duì)小學(xué)生發(fā)展的有效性研究進(jìn)行整理分析，找出其中的可借鑒之處和不足之處。借鑒有效教學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，制定出賞識(shí)教育對(duì)學(xué)生發(fā)展的有效性標(biāo)準(zhǔn)。
　　 其次，本文通過問卷調(diào)查和統(tǒng)計(jì)分析的方法，對(duì)賞識(shí)教育對(duì)小學(xué)生發(fā)展的有效性進(jìn)行調(diào)查。在問卷的設(shè)計(jì)上，主要涉及的內(nèi)容是賞識(shí)教育的實(shí)施現(xiàn)狀及其對(duì)小學(xué)生發(fā)展

3、的效果，其目的是在于了解情況，發(fā)現(xiàn)差異。在問卷的調(diào)查對(duì)象上，選取的是武漢市的三所小學(xué)的師生進(jìn)行調(diào)查。通過研究，筆者得出結(jié)論：賞識(shí)教育對(duì)小學(xué)生的發(fā)展是有效的，只是程度不同，有的方面低效，有的方面高效。
　　 最后，基于研究結(jié)論，本文對(duì)提高賞識(shí)教育對(duì)小學(xué)生發(fā)展的有效性提出了幾條可行性策略，以助于賞識(shí)教育能夠更好的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
　　 總之，本文是立足于從實(shí)證角度研究賞識(shí)教育對(duì)小學(xué)生發(fā)展的有效性問題，以期教師能夠注意在實(shí)施賞