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1、蘇州大學(xué)碩士學(xué)位論文高中藝術(shù)生心理健康狀況及應(yīng)對方式的相關(guān)研究以蘇州市第六中學(xué)高中藝術(shù)類學(xué)生為例姓名：陳偉珍申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：教育碩士指導(dǎo)教師：韋洪濤201009中文摘要高中藝術(shù)生心理健康狀況及應(yīng)對方式的相關(guān)研究II用問題解決和尋求社會(huì)支持的應(yīng)對方式，心理健康水平越高。相反，越多地使用回避、自責(zé)和幻想的應(yīng)對方式，心理健康水平越低。本研究有利于我們深刻的了解高中藝術(shù)生心理健康和應(yīng)對方式狀況以及二者的關(guān)系，從而在教育過程中有效地開展高
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